同情心是一种对他人的不幸遭遇产生共鸣及对对其行动的关心、赞成、支持的情感，如人们对老弱病残的关心，对生活无着落者的帮助等。同情心是人道主义的基础，可以使人有博大的胸怀，使人的情感得到进一步的升华。然而当今社会环境中有一些不良风气，如对老人不尊重、欺负弱者等，均对孩子产生不良影响，使其在与别人交往的过程中，显得很专横，与别人没与共鸣。
在指导幼儿进行交往中，教育者应有意识地培养幼儿的同情心，使幼儿能理解别人的需要和愿望，怜悯别人的不幸，能忧他人之忧，乐他人之乐。当孩子关心了别人，应及时予以表扬，使他心中懂得自己行为的正确性，成为他继续帮助别人的动力;孩子如果做错了事，欺负了弱小，就要及时批评，让他明白欺负别人的行为是不道德的行为;当孩子得到别人的帮助，要教会他表示感谢，同时也应时时诱导他热情地、真心诚意的去关心同情他人。教育者还应让孩子懂得只有真诚的同情才是一剂良药，既能医治痛苦、也能抚平以往的矛盾，建立友善的关怀，使自己与别人的交往更顺利。
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