有人说：“玩耍是幼儿的生命”。幼儿喜欢玩，而玩玩具又是幼儿喜欢的活动，寓数学知识的学习于玩中，教学过程富有情趣，能激发幼儿主动学习的兴趣。我在教小班幼儿认识“1”和“许多”这两个概念时，给孩子们数片积木塑片(相同颜色若干片，特殊颜色一片。)让孩子观察、比较、摆放，根据颜色进行分类。
通过摆弄、比较，孩子们会发现相同颜色的是(许多)片，不同颜色的只有”1”片，这样，孩子们运用视觉、触觉等感官直接的掌握了“1”和“许多”的数学概念，并且兴趣很高。
可见通过孩子们在玩中进行操作，不仅得到了专门训练，同时对其他知识领域也起到了渗透作用。
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