迟到是一种常见的现象，对于年幼的孩子来说也是正常的，但这样长期下去也是不好的，所以，要幼儿养成早睡早起的习惯，对幼儿今后的学习是很有必要的。本学期，我调到新埭中心幼儿园和小金老师搭班任教了中(五)班。刚开始我还不熟悉幼儿，所以，晨间活动点名时我非常注意孩子们，刚开始一个星期点名时一直缺了个叫屈天宇的孩子，起先，我也不大注意。后来她还是这样一直迟到。我就问金老师：“那个叫屈天宇的孩子老是迟到，到上第一节上课时才来，有时第一节课已上完”，金老师说：“是的，豆豆去年上小班时还要来的晚，有时到第二节课才来呢?金老师说：“豆豆她妈妈开店，开的晚，所以她早晨起不了床”，星期二那天，刚好又是我带班，我点好名又缺了豆豆，我想：“这样下去不行，我得教育教育她了，第一节课我正在讲故事，故事已经讲完了她才来，“豆豆，你来了”。下课了，我悄悄地走到她得身边，摸摸她的头，然后蹬下来用温和的话问他，“豆豆你怎么老是迟到，是不是又睡懒觉了，她点了点头，我看他非常老实，又摸摸她得头接着说：“是不是昨晚睡得晚了”。“是的”那今天晚上早点睡，明天不迟到好吗?还给她说了许多好听的话，她说：“好的”。我又接着说：“如果你明天不迟到，芮老师奖励小红花好吗?”她答应了。放学后，我还跟她的妈妈沟通，要他妈妈积极配合让豆豆早睡早起，她妈妈听了后也笑笑地点了点头说：“好的”.。第二天，豆豆到幼儿园我们在做广播体操，比昨天来早一点，早操做好了，我立即表扬了她，还给她贴了一朵小红花，还说你如果你明天在提早一点，给你奖励两朵小红花，到了明天，她终于赶上了晨间活动，我又在班里表扬了她，还给她奖励了两朵小红花，就这样一个星期，我用小红花来吸引她，第二星期她也慢慢地习惯了，也不像以前那样第一节、第二节课来上幼儿园了。所以教师除了用奖励小红花的办法，教师还要用温和的话语，用一颗爱孩子的心去教育说服了孩子。
因此，作为教师应尊重孩子更应引导孩子纠正迟到的不良习惯，让孩子按时走进教室，并在自己的工作中我把迟到当作一个良好的教育契机，运用自己的教育智慧和爱心，去演绎孩子“迟到”后的温馨情境。