昨天由于天空不作美，雨后外面湿漉漉的，随意早锻炼临时改在活动室里进行。这下活动室里炸锅了，“你做起来呀”我对着平时最不爱运动的沈丹说，他就是不理你，当我想批评他时，他突然冒出一句“老师你看螃蟹在动呀!”(这是他带来幼儿园给小朋友观赏的)于是我转变了策略，想我何不借这螃蟹来感化他，引导他呢。“那是因为螃蟹听到了这动听的音乐，也在锻炼身体啊!”他朝我笑了笑，便跟着做了起来，可是他的眼睛一直盯着他的螃蟹，过一会音乐停顿了，他又说“老师你看螃蟹他也休息了。”我看了一眼居然是真的，是螃蟹真的听到了美妙的音乐在跳舞呢?还是螃蟹在帮我感化他呢?不管是不是我还是要感谢它，因为螃蟹让一个平时锻炼手指也不动一下的他做起了早锻炼!随机应变，机智的处理偶发事件真的很重要，它不仅对我的教育有帮助，同时对幼儿也有着潜移默化的作用。
在课程实施过程中，有时会有一些偶发事件，就需要冷静、机智、巧妙地处理，以最佳的教育态度、教育行为对待随机事件。
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