一天下午，我领着孩子们在玩手绢。我用手绢做了一只“猫”手套，然后戴在手上，一捏一合的，看起来很像一张嘴一张一合地说话。于是我有个手套贴上鼻子、眼睛，悄悄藏在身后。当小朋友游戏时，我突然把搜套拿出来，然后操作这手套用亲切、自然的口吻说：“小朋友们，你们好!”话音刚落，孩子们都哈哈大笑起来，趁他们兴奋不已的时候，“手套”继续说：“我呀，是你们的好朋友，来和你们一起做游戏。现在，你们都是可爱的小花猫，请大家轻轻走到我身后排好队。”说完后，孩子们竟然迅速而安静地紧闭了小嘴排好了队。有个小朋友还轻轻对手套说：“好朋友，小耗子没有听到我的声音。”
整个下午，孩子们都愉快地、饶有兴趣地去完成“手套”朋友提出的每一个任务，游戏也就在孩子们的欢笑中圆满结束了。这件事使我感到，无论是上课还是游戏，都应考虑到孩子的年龄特点、兴趣爱好，已采取生动、直观、活泼的教学方法，这样往往会产生意想不到的效果。
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