教育笔记：我是小组的一员
“XX一组的小朋友每次洗手、吃饭、上课时候的纪律总是最好的，以后老师要给这一组的小朋友都贴五角星，组长带领的好的，贴大金奖!”话音刚落，其他小组的小朋友立刻安静了下来，可是没过一会而其他组的小朋友又开始“热闹”起来了。于是为了鼓励表现好的小朋友，我给表现最好的一组的小朋友都贴了奖，看到其他小组的小朋友羡慕的眼神，似乎起到了效果。“以后老师贴奖的时候，不在仅仅看你们上课时候的表现了，我们要以小组为单位，只有一个表现好是没有奖的，也要带动小组里面的每个成员。要表扬就一组全部表扬。”
大班的孩子们已经有了一点集体意识了，知道自己是集体的成员。我们应让幼儿渐渐懂得我是集体的一名成员，集体的荣誉就是我的光荣。对于大班幼儿更应让其体会到做为一名集体成员，应关心集体荣誉，愿意为集体争荣誉，有我是集体小成员、我为集体争光荣的好思想。因此我还会在平时的教学活动中常常有意识地把幼儿分成几组进行教学竞赛提高幼儿集体意识。告诉幼儿只有每个人都发挥好才能得到冠军，单靠一个人的力量是不够的。对于个别进步大的幼儿指出他对于小组获胜的重要帮助，同时请全班幼儿为他鼓掌，对于在比赛中不守纪律的幼儿则应让他认识到自己的行为对集体利益的损害，并给他确立下次的目标，让他时刻约束自己的行为。并且请小组里的其他成员督促，互相帮助。
我想热爱集体的好思想不是一朝一夕能够形成的，只有坚持教育的一贯性、一致性，才能使爱集体的种子在幼小的心灵发芽、开花、结果。
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