教育笔记：学会做孩子的一条平行线
在我班，几天前有这样一幅情景：个别孩子，你让他做什么，他就绝对不做什么;相反，你不让他做什么，他就偏偏要去做什么;好象故意和你唱反调。你的眼睛从他身上哪怕只离开一会儿，他就马上会弄出许多事情来。是一个彻头彻尾的“调皮鬼”，让我感到可笑可气并无可奈何。
我班新来的孩子——佳佳，特别喜欢在教室跑来跑去，有时让他停下来，他偏偏心不在焉，效果很差，我有些失去耐心了。还有很多孩子有这样那样的“逆反心理”，让我束手无策，我很想他们能长大，能进步，能安静一会，哪怕是几分钟。有一天，我上网查了一下，才知道“逆反心理”原来示孩子成长的标志，是他们表达自我的方式，于是，我采取了另外一种方式去引导这群“调皮鬼”，找他们谈心，做他们的一条平行线，当他们的朋友。于是，我高兴的发现，我多了很多“好朋友”，他们愿意跟我谈很多稀奇古怪的事情。
一天,当佳佳小朋友又在教室里乱跑时，我跟他说：“我们来比赛跑步，好吗?”他点点头，几个回合下来，我们都累了。可我坚持要跑，故意设置了障碍物，我碰到椅子，假装很疼，他跑过来看我，我说：“邓老师的脚很疼啊!”他小声说：“我们不跑了!”我坚持说：“不行，你不是很喜欢跑步吗?他摇摇头，我就很专注的看他，并跟他讲乱跑的危险性等等。从此，他很少在教室乱跑了，也不会让我追着他跑了。我感到很开心。
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