教育随笔：适当尊重孩子们的意见
“快到儿童节了，今天我们的美术活动，就来画一画自己在节日里想收到的礼物吧!”我的话音刚落，孩子们就按捺不住欢喜的心情开始讨论自己的“礼物”了。“我想收到爸爸送给我的机器猫”、“我想收到妈妈送给我的大白玩偶”、“我想收到很多的棒棒糖和巧克力”、“我想让爸爸妈妈一起带我到北湖公园玩儿”……这时我发现坐在一边的恩熙小朋友没有像其他人那样说得热火朝天，于是我走到她的身边，蹲下来问他说：“宝贝，你想要什么样的节日礼物呢?”她对我说：“我要去美国玩儿了，我要带上姥姥和姥爷。”我又故意地问：“姥姥姥爷年纪大了，就不要去了，你自己和爸爸妈妈去呗!”她又很真诚的说：“平时都是姥姥姥爷照顾我，我想和他们一起分享节日的快乐!”听到如此小的孩子说出如此懂事的话，我的心不禁一颤，多么好的孩子啊!我把刚刚和恩熙的谈话说给了小朋友听，希望他们也要学会感恩，学会分享。当孩子们都完成自己的作品时，小俊对我说：“老师，我能把自己画下来的礼物和好朋友交换一下，和小朋友分享吗?”听到他的话，我觉得这是一个很好的提议，于是孩子们在互相赠送礼物，互相分享快乐中愉快的结束了这次活动。
孩子虽小，但他们的童心与童真是珍贵的，活动中我不时的会被某个宝贝的话感动着，也会被某个宝贝的意见启迪着，适合孩子们的就是好的，我们应该多尊重一些孩子们的观点与看法，这样不但拓宽了我们的教学内容，孩子们又能欣然接受，何乐而不为呢?
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