教育随笔：画妈妈
在进行“给你一封信”的主题时，有写给妈妈一封信的活动，小朋友都用绘画表达对妈妈的爱，只有小宇看起来有些不高兴，他拿着画笔想着什么?这时，明明看见小宇的画问：“你画的什么呀?”小宇小声回答：“妈妈找不到了”明明问：“为什么找不到呢?”小宇没有回答，明明又继续追问，小宇仍不回答，明明正准备离开，回头说了一句：“在旁边画一个卷发妈妈，不就完了!”小宇认真的低头画画，过了一会我走过去发现小宇真的在旁边画了一个卷发妈妈，看见我过来，小宇回过头对我笑了，他告诉我，原来他昨晚做了个梦，妈妈不见了。
分析与反思：
绘画的意义在于幼儿在画中体验、感受、想象、表现内心想法的过程，我们不能只关注教育目标的达成而忽略倾听幼儿真实的声音，我们不能只关注幼儿画的像不像，而忽略了幼儿绘画还能帮助他们发泄情绪，反映问题。其实，绘画不是被动接受信息的刺激，而是主动建构意义，是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而获得自己意义的过程。
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