教育笔记：学会尊重孩子
其实每天午餐后我们都要做同样一件事情就是幼儿餐后活动。在活动中我们有时散散步，有时请他们玩玩玩具，有时玩橡皮泥，还有时请他们看看书，他们会和自己的好朋友围在一起做玩玩、说说。此时，我们老师也不是无事可做，而是引退在一旁，观察每个孩子，适当地介入，确保活动的有序和安全。 一直以来孩子们的餐后活动就是我们为他们安排好的，也从没有孩子提出异议，我们也没看到孩子对我们的安排有什么不喜欢。一天中午和往常一样餐后活动又开始了，孩子们开始进行折纸活动。嘉怡一位新来的女孩子他问边上的邱江南：“明天中午玩什么?”邱江南看看她说：“明天不是看书，就是玩橡皮泥，不是玩玩具就是下棋，就这些一直换来换去，没有别的。”听到他的话，我突然想到原来有孩子对于这样的安排还是有不满的，可这是老师安排的没办法就照着做。餐后活动能否让孩子们真正得到满足我从来就没有考虑到这些，孩子的这些话确实引起了我很多的反思，这餐后活动表面上看，孩子们都玩得有滋有味，津津乐道，可还是有很多不妥的地方，要让孩子们对餐后活动中找到更多的乐趣，确实还得多动脑筋。
为了让餐后活动能更顺利进行，让更多的孩子觉得有趣，我们开始琢磨该怎样改进。孩子们已经到了大班对于某件事的想法和看法也多了，所以餐后活动那点事，还是多征求他们的意见会更好，我们请他们说说餐后可以玩什么，或者有时请第一个吃完饭的小朋友给大家选择餐后活动。这样既尊重了小朋友也让他们选择了自己喜欢的东西，这样做比以前更人性化一点，也更更合理一些。这样做也培养了孩子对活动的兴趣，让他们自由选择，他们对活动也认真了很多，这样的形式更让孩子自主了。现在大班孩子的越来越喜欢有挑战的活动，对形式、内容也会有更高的要求，喜欢参与丰富多彩的活动，我们将尽量让餐后活动多样化，即使是同一种游戏活动也尽量采用不同的形式，这样餐后活动才会更精彩。
作为教师对于餐后活动千万不要忽视，只有在不断地实践、不断地反思中，活动才会越来越精彩，越来越受孩子们欢迎的。
