小班教育笔记：“胖胖宽”和“瘦瘦窄”
今天的教育活动是“比较感知宽窄”。挂图为三个宽窄不同的车轮子。我先讲了一通，幼儿也似乎明白了。我在活动区中找物品，给幼儿分析时，发现幼儿并没有明白，“宽”、“窄”，于是回过头来又教。还用刚才的讲法，肯定不能收到好的效果。于是我迅速想如何能够更形象、更有趣。我给“宽”和“窄”各起了个形象的名字“胖胖宽”、“瘦瘦窄”。幼儿终于明白了怎么回事。接下来的环节才得以进行。但是鼓励幼儿去挑选两样宽窄不同的宝贝时，却无一例外的都和我做的示范一样。我极力地鼓励幼儿选择和教师挑选的不一样的物品，终于有找到不同的了。我便大力表扬，之后小朋友找的物品也开始多样了起来。
收获与反思：
小班幼儿记忆定义内涵之类的新知识，还是用形象生动的方法效果好，如：“胖胖宽”、“瘦瘦窄”。
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