教育笔记：无形中的攀比
小班的幼儿虽然不知道“攀比”的字面意思是什么，但是他们常会在一些语言与行为上表现出攀比。常而久之，在他们潜在意识里就会形成最初步的攀比意识，随着年龄的增长攀比意识也会越来越强烈。这不但不利于幼儿的成长，而且对家庭来说也是一种潜在的负荷。
早上进班级后，新新妈妈帮俏俏整理衣物时，拿出了一双崭新的拖鞋。我问到新新不是有双拖鞋嘛，怎么又拿来了一双呀?”新新妈妈听了马上皱着眉头，摇摇头对我说：“王老师，现在孩子的攀比意识越来越强了。昨天晚上和慧慧一起回家时，两个人就一直讨论谁的衣服漂亮，谁的衣服不好看。晚上回到家还说别的小朋友的拖鞋可漂亮了，她的不好看，叫我一定要给她买喜洋洋的拖鞋。这不给她换拖鞋呢。”
听了新新妈妈的话，我的心一下子触动了。新新在班里是个很有分享意识的孩子，只要家里有好吃的或在超市里买了好吃的，就会带到幼儿园来跟小朋友一起来分享。可是为什么就因为晚上的那段谈话，无论妈妈怎么劝也非要买漂亮的拖鞋呢。后来细想后，我终于明白了。孩子的分享有两种：一是出自内心的想要与别人分享，二是想要得到老师的表扬，有种成就感。而我忽视了这第二种，而这也是在小班幼儿身上是最为常见的。他们往往会因为老师的表扬而去做一些事情，因为他们想要老师注意到自己，同时也想在别的小朋友面前显示自己。同样，在穿着上，他们也想得到老师与同学的认可和称赞。而对他们来说简单又平常的这件事，其实就是攀比的一种表现。
在晨间谈话中，我就针对这个现象问孩子们：“你觉得你的衣服、裤子、鞋子漂亮吗?”“你为什么觉得漂亮，哪里漂亮了?”让孩子们自己讨论，并在大家面前大胆的讲出来，最后总结告诉他们：小朋友身上的衣服都很漂亮，每个人的衣服上都有自己喜欢的颜色和图案，而且这些衣物都是爱你们的爸爸妈妈亲手买来的，爸爸妈妈买来的衣服都是最最漂亮的，因为他们想让宝宝们变得更可爱更漂亮，所以早上我们宝宝起床时不可以对爸爸妈妈说，衣服不好看不要穿，或是自己选。在谈话中，孩子们个个认为那样是不对的，并且认为爸爸妈妈给自己穿的衣服是最漂亮的，还大声地告诉我不会和爸爸妈妈说衣服不好看而不穿。
虽然从这次的谈话中可以看出孩子们对这种行为表示不认同，觉得不对，但是还需在日常生活中通过交谈、故事、对比等方式加强这方面的教育。
