案例分析：爱哭的小男生
一.观察对象:霖霖
二.观察内容:
他是从黔城转来的一个小男生,虎头虎脑很可爱,开始听妈妈介绍时我还以为会哭闹着上幼儿园,但第二天来时完全出乎我的意 料他的适应能力很强,很快熟悉了这里的环境,但是我发现他在交朋友时不知道怎样去用语言表达,所以经常听到他哭:"老师他不和我玩,"特别是他还没有学习的意识,上课时总是不能很好的控制自己，孩子们在安静上课时会突然听到:"老师他们不理我",到了下课时想和小朋玩但又不知道怎么去交往,要不就是用手拍别人,要不就推别人,但当别人反过来拍他时,他又是张着嘴巴哭:"老师他打我"等等,一天下来都能听到好几次他的声音,带了这么多的小朋友,但这样的孩子很少遇到.
三.分析
通过与妈妈的沟通知道他们两夫妻都是医生在人民医院工作,平时工作很忙,去年孩子都是由爷爷一人带着在黔城的一所民办幼儿园上学,由于爷爷平时又不太喜欢说话,所以孩子说话都比较晚,妈妈也发现了孩子的很多不足,所以今年把孩子接过来了自己带.
四.教育措施:
1.首先是家庭的教育,平时应多带孩子出来和小朋友玩,并告诉他如何用语言去表达.
2.这孩子很缺乏安全感,我们应该给他更多的关爱,并告诉他是男孩子应更加坚强.
3.当孩子有了改变、有了进步及时鼓励和表扬 .
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