教育笔记：哇，积木滚下来啦
建构区里帆帆正在把插塑积木搭成一长条，过了一会儿，他把积木枕放在一快积木上，搭成了一条斜坡路，并拿着一辆塑料汽车从上面滚下来。见其已有滑行的意识，正在探索，我静静走过去，拿了一个圆形的积木放在上面，积木滚下来了。他看到了也找来类似的圆形物放在上面玩了起来。我站在旁边静静地待着没做什么解释。帆帆玩得非常开心，还不时“噢噢”叫着，吸引了旁边的幼儿参与，他们有的拿车子，有的拿轮子，有的拿圆柱形积木，有的拿花片，有的拿方积木……这时拿方积木的星星叫了起来：“老师，它滑不下来。”“为什么呢?”孩子们说：“因为它是方的。”“对，请你们再去试试什么东西可以滚下来，什么东西滚不下来。”我再请帆帆搭了一条积木车道，请幼儿拿更多的东西来试一试。
游戏后，我请幼儿来说一说：“你把什么东西放在车道上，它有没有滚下来呢?”我把幼儿的回答进行了分类，请他们回家再试一试并和爸爸妈妈一起想一想这是为什么?
在这次活动中帆帆和星星的探索行为得到了我的支持，他们体验到了成功，并且玩的非常开心。而其他幼儿也从中获得了许多感性经验。教师应善于观察并发现幼儿的探索行为，努力创设条件，适时引导幼儿观察、思考，帮助他们在充满兴趣的活动中建构自己的知识经验。并且把探究性行为延伸到家庭教育中，引起家长注意，一起来帮助幼儿建立探究性学习的意识。
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