教育笔记：老师，谢谢你
案例描述：
随着“哇-哇-哇”的哭声，又一轮的新班生活开始了。作为小四班的班主任，我有责任和义务帮助孩子尽快度过这煎熬的“时光”。可是我心中也非常清楚作为新班的任务就是培养幼儿良好的常规是十分重要的。所以孩子的做的每件事情我都要细细询问，首先要树立良好的榜样。可是只听厕所传来一声“啪”的声音，我转身就往厕所冲进去，看个究竟，原来是希希和鹏鹏为了争谁先洗手在闹矛盾呢?
原本是一件既简单又清楚的事情，处理起来也非常方便，好好教育一翻，再找个好榜样鼓励鼓励，小班的孩子最容易接受了。可是事于愿为，希希倔强的个性显露无疑，生气的掘着嘴一个尽直往外走，一副不服气的样子嚷嚷着要回家。我连翻“教育”都拖不回一头“掘牛”，没办法要走就走吧，我干脆来个将计就计。“希希，你真生气不要理我们了吗?那好吧，我给你妈妈打个电话，说希希生气要回家叫妈妈来接走吧!”话音刚落，希希站在门口旁楞了一下，见其效果赶紧“加料”，找出了她的外套递给她，提醒她别忘了拿。这时的希希站在门外傻站着，一动不动地直酬地看着我。我心中暗暗偷乐，尽自和小朋友玩起游戏来，小朋友玩的不亦乐乎，大声的玩闹嬉笑着。
最后，希希还是按难不住偷偷往里张望，这就是小班孩子的天真、爱玩的本性。我见时机成熟，对希希说：“小朋友都想和你一起玩，想进来和我们完吗?”“老师，对不起!”这是多不容易的一句道歉呀，我总于还是等到了。
晚上我把事情告诉了奶奶，奶奶一声没吭，接好希希走了。可是过了两天，妈妈带着希希来上学，拍了拍我的肩膀说：“老师，我们家希希现在的脾气该了不少，不容易发火了，真的非常谢谢你。”我转头一看，奶奶也站在我背后对着我微笑呢。
案例分析：
刚带出毕业班的我，刚好轮换到带新的小班。可是面对着全新的班级、全新的面孔、全新的家长资源，虽然教龄多年，我的心情还是非常复杂，因为我们班是一个情况比较特殊的班级—-升中班后还需分班。知道这样的结局，想想把自己的辛苦结晶转让他人还是有点不舍，心中即使万般无奈，但大局已定，我还是服从园长的安排，等待着孩子的到来。
可是，在开学初经过家访了解到家长对我们班的特殊情况有些许不满意，特别是希希的妈妈提出好多条意见，而且教室也比较“特殊”所以心中有种“怨气”滋生，觉得付出同样的价钱却得不到同样的条件。虽然我解释多遍，而且还反驳一句“这也是为了帮助你们解决入学问题才多开设的班级。”不管有用没用，家长对我们的班级工作总寸在些“疙瘩”，也让我了解到这位家长的“厉害”。但不管怎么样，从此事例中我开始认识到，什么叫“真心相待”。我相信只要我能真心、用心的对待每一个孩子，家长们都是会认可我们的。别人在用有色眼睛看我们的同时，自己首先不要用有色的眼睛对家长先下定义。这样我们得到的不仅是一份收获还有家长对我们的信任。