教育笔记：学会鼓励、学会倾听
时间过得真快，很快又是一个月。这个月，对于我们班的小朋友来说又是一次成长!尤其是一些胆子比较小、腼腆的小朋友，他们的进步更值得人欣慰……记得，我们班有一个小男孩，在开学那两个月很腼腆，不敢大声说话，没有自信。和老师打招呼时声音总是轻轻的，上课回答问题声音也是轻轻的。后来，我就开始慢慢关注他!每天早上看见小雨，我都会面带微笑先向他打招呼，有时听见小雨大声向我打招呼，我就会及时表扬他，并鼓励他下次表现得更好。在课上的时候，遇见小雨回答问题，我都会狠认真的倾听，有时他声音小，我就会鼓励他，对他说：“小雨，请你把答案大声地告诉大家，不怕，要相信自己!说错了也没关系，大声说出来，好吗?”小雨听后，回答问题的声音就会比第一次大一些，经过几次的鼓励和锻炼，现在课上小雨回答问题的声音不再是轻轻的，多了些自信。此外，每周五发大红花时我都不忘表扬他这周的进步，另外，在家园联系单中我也会真实的写入小雨的表现，协同家长一起帮助小雨。渐渐地，现在的小雨每天都会用响亮的声音和我们打招呼，课上也变勇敢、变自信了，看到小雨的进步，我感到很欣慰!我觉得，鼓励真的很重要，正确的引导更重要。我相信小雨会越来越棒!
作为一名幼儿教师，除了学会鼓励幼儿之外，更加要学会倾听幼儿，因为倾听是基础。大班幼儿已经学会与人聊天。我们的幼儿很喜欢和自己的老师聊天，当然，我相信前提是他们喜欢自己的老师。在我们班，有很多小朋友在课下的时候，或者平常生活中，他们很喜欢跑到我面前与我说话，有时说一些自己身边的事情，有时说一些自己的事情，当我遇到这样的情况时，我会倾听他们说话，因为我知道他们想要与你分享一些事情，希望得到回应。不过有时候，刚好碰到自己在忙一些事情，我就会告诉小朋友：“老师现在在忙，等会和你聊，好吗?”我觉得老师要学会倾听幼儿说话，知道他们要什么，并予以回应。因为，我一直觉得倾听是建立良好师生关系的基础。