幼儿教师教育笔记《康康开口叫“老师”了》

  教育笔记:康康开口叫“老师”了

  一、背景

  康康是我们班里一个特殊的孩子,不仅不会说一句完整的话,而且胆子特别小,很少和别的孩子一起玩。由于他的舌头有生理上的缺陷,导致他只能说一个字。平时也没有叫过老师,只会叫“姐”(他的堂姐也在我们班里)。大部分时间都是和他姐姐在一起玩,平时有什么事,都是他姐姐告诉我们。

  二、案例分析

  为了让这个孩子能慢慢的开口说话,我和葛老师真是费劲心思。平时因为他胆子小,不太愿意和别的孩子玩,我们在活动中都是特别关心他。早晨或者来园时,我们都鼓励他和老师打招呼,但是每次康康都是挥下小手,要不就是笑下就了事。为了让他和老师拉近距离,我们有事没事就把他拉到身边,和他说说话,聊聊天,要不就是对康康笑笑。时间久了,康康也放松了对我的恐惧,有时还偷偷地看我,或者是对我也笑笑。平时康康的鞋带经常散开来,我都是主动帮他系好,他只是笑下,也不会说什么。有次,我看到他笑眯眯地向我走来,然后把脚伸向我,我知道他想干什么。我想抓住这次绝好的机会,于是,我对他笑下,说“康康,叫老师,叫我就给你系鞋带?”他先是摇摇头,我又让他叫,“不叫老师不给系鞋带”,我假装生气,后来他朝姐姐那里看看,姐姐也鼓励他,让他叫。后来他一直看着我,过了一会很费力地叫了声“老师”。我特别开心,因为这是我教康康快一年了,他第一次完整地叫了一声老师。我于是把他拉到身边,拿了一朵大红花发给他。我让小朋友一起给他拍手,表扬康康的进步。他也非常的开心,坐到位子上,还是偷偷地朝我笑。我想有了第一次,以后康康总会慢慢学会叫老师了。

  三、反思

  只要我们老师用心,给孩子多一点点时间,孩子冰冻的心终会融化掉。我相信以后康康不仅会叫老师,还会说更长的话。

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