教育笔记：和孩子一起游戏
游戏开始了，辉辉进入蓝蓝家，选了爷爷的牌子挂好，然后出门，领两块钱到超市买了部手机，开始找我，他拉着我的手，轻轻说，“我们去做客吧!”然后带着我，指着红红家，“先去那儿。”我对他说，“你摁门铃。”“你摁。”张又看着我轻轻说……“电话响了，接电话。”张提醒我，看我接电话不小心拿反了，马上又提醒：“反了。”并且帮我纠正过来，重新让我接电话。
辉辉是个很内向的孩子，一个多月来，几乎没有在班级里说过话，平时也不和小朋友一起玩。一次，我以客人的身份来到娃娃家做客，辉辉也在家里，几位小朋友很热情地招待了我，等我出来，辉辉也跟在了我后面，当我去其他娃娃家做客，他也一起去做客，虽然一直不说话，但脸上开始笑眯眯的。接下来的几次游戏，辉辉开始总喜欢跟着老师，并且还会提醒老师去做客。游戏让孩子逐渐融入班级，而老师以游戏者身份参与游戏过程，拉近了与孩子的距离，使孩子愿意与老师主动亲近
游戏中，孩子们越来越乐于参与游戏，并且游戏情节也逐渐丰富了起来。作为幼儿的游戏伙伴，参与游戏过程，与幼儿一起游戏，可以促进幼儿相互交往，遵守游戏规则，对幼儿游戏有着积极的影响。
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