教育笔记：随机教育不可忽视
我给小朋友上数学课，孩子们在兴致勃勃的玩游戏，突然，教室外面传来了鞭炮的声音，他们顺着声音的方向看着，兴奋得大叫着，“放鞭炮了，放鞭炮了”课堂里顿时闹哄哄，只需完全乱了。我被这突如其来的情况搞得又气又急,严厉的地说“你们全都坐好，谁也不许看，谁不听话，老师不喜欢它。”孩子们还怕得不到老师的喜爱，便极不情愿的坐了下来。我继续上课，要求幼儿看我出一个数,幼儿拿出相应的点卡，我出点卡，幼儿拿出相应的数卡。课后，我仔细分析了课堂教学失败的原因，小朋友对突然放鞭炮感兴趣，如果我满足孩子的这种好奇心，再组织教学，又何止于此呢?从这以后，我开始注意随机教育。
一天下午，我给小朋友看一幅图，把它用磁粒贴在小黑板上，一阵风吹来，图片和磁粒都掉到地上了，孩子们又七嘴八舌地说：“掉下来了，掉下来了。”我就乘机说了一声，磁粒和图片下来看看你们上课时受纪律了没有，话刚说完，孩子们闭上小嘴巴，坐得很神气。
在教学实践中，我深深体会到，随即教育灵活机动，符合幼儿的认知特点，能激发幼儿的好奇心和求知欲〉
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