教育笔记：老师，我想帮你
今天下午离园时，孩子们陆续的被家长接走了。只有性格内向的雨欣还没有人来接，于是我把她领回了活动室看着天慢慢的黑了我走到雨欣面前轻轻的摸摸她的头并告诉她：“宝宝先看一会书妈妈在忙等会来接你，我已经打了电话。”接着我就开始忙着整理手头的工作。心想：还好，雨欣没哭，以前家长不来时早就哭开了。我偷偷看了看她，只见雨欣不时的向外看，低声的说：“妈妈怎么还不来呀?天都这么黑了，妈妈不要我了吗?”我不断地安慰她，给她讲故事和她聊天跟她做游戏。想转移她的注意力，可她都不感兴趣，还是心神不定的样子，眼里已经有了泪花。
我灵机一动就用这个方法吧。我放下手中的工具，捶了捶腰自言自语的说：“哎我好累呀，腰酸酸的?要是有个帮手就好了。”雨欣一脸认真的样子：“老师我帮你，你休息一会等会你就不累了。”我说：“好哇，老师谢谢你了，你真是一个有爱心的宝宝，宋老师要表扬你哦!”。 听了我说的话雨欣开始像样的干了起来，整理书籍、玩具、椅子等，麻利的干开了。我俩一边干，一边聊，好开心。不知不觉时间过得真快，雨欣妈妈气喘吁吁的跑来了，急忙说：“今天我有事，实在赶不回来了，急死我了，我以为孩子在哭闹呢。真是太感谢了老师，孩子你照顾的这么好一点都没哭。”雨欣高兴地说：“妈妈我在帮老师干活呢。可有意思了，回家我也要帮助你哦!”家长看到孩子高兴地样子，悬着的心平静了下来。我趁机表扬了雨欣，还奖励了她一朵小红花。宝宝和妈妈高兴的离开了幼儿园。此时的想到了幼儿那颗幼小的心灵是需要方法和策略才能得到呵护。
看着她们离去的身影我觉得很幸福，孩子在我的照顾下没有觉得孤独可怜反而感受到了温暖。今天虽然我晚点回家了，但心里却很高兴，雨欣帮助了我，她也从中体验到了助人的快乐，在愉快的情绪中等来了妈妈，我的教育目的达到了。