教育笔记：学会倾听孩子的心声
《幼儿园教师专业标准(试行)》的出台标志着幼儿园教育与幼儿园教师教育开始进入标准化的发展进程， 教师专业水平趋于规范化的发展方向。而由尹坚勤、管旅华主编的“《幼儿园教师专业标准(试行)》案例 式解读”一书使我更清醒地认识到，在理念与师德、专业知识方面，是学无止境的。专业成长的空间是无 限的，成熟是相对的，成长则是绝对的。刻苦钻研，是作为一个教师的责任感体现，自己在教学中技巧、 能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在孩子中的威信、影响家长们对我的信任。
还记得在一次角色游戏时发生的一幕：孩子们玩得正起劲，突然听见走廊里传来“啪啪啪”的敲打声，不 一会儿又发出了“啪啪啪”的敲打声，持续的敲打声影响了孩子们游戏的正常开展，只听几个小朋友都在 喊：“什么声音?这么吵呀?”我寻声望去，发现是大润发的服务员烨烨正拿着个矿泉水瓶，朝着放物品 的货架上不停地敲打着：上面敲敲，下面敲敲，虽然有好多小朋友都在抗议，可他还是我行我素不停地敲 打着……职业的敏感提醒我：烨烨这么做肯定是有他的原因的!于是我走到他身边故作轻松地问：“老板 ，你在干什么呀?”烨烨看着我笑眯眯地说：“我在装修呢!这里坏掉了，我们要重新装修呢!”“哦， 原来你在装修房子啊!是的，坏了是要重新装修。我看你现在已经装修得很好了，真漂亮!”“看重新装 修后已经有好多客人等着来买东西呢，赶紧接待客人吧!”“好吧!”烨烨一边答应着一边放下了矿泉水 瓶。
一日生活中，每个孩子都会有意无意地做出让老师不理解的事情，事情的真想往往只有小朋友自己知道。 就像烨烨小朋友一样，表面看他似乎乱敲乱打，但他的真实想法却是在装修房子。“每一个孩子都是一个 与众不同的言语生命”，作为教师，要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，倾听孩子的对话与表 白，倾听孩子的心声，才能真正走进孩子的心灵，解读孩子的所思所想，真正成为他们的良师益友。