教育笔记：老师，我想这样画
星期三早上，AA就兴匆匆的走到我的身边问到：“钱钱老师，我们今天画什么呢?”我也顺势追问到：“你喜欢艺之彩吗?”“当然喜欢喽!”他笑眯眯的回答，“为什么呢?”我问，“因为，水粉画颜色很漂亮，不同颜色混在一起还能有许多的变化”他认真的回答到。我说：“今天，我们要画一个新的动物，有着长长的脖子。”他兴奋的叫到：“哦，我们要画长颈鹿。”随即就跑开了，把这个消息去告诉其他艺之彩的孩子了。
下午的活动开始了，我先和小朋友一起看了看长颈鹿的图片，对长颈鹿的一些特征通过语言的描述进行了观察，也欣赏了一些其他小朋友有关长颈鹿的作品，最后出示了范画“长颈鹿吃树叶”。我问到：“这张画上，有些什么?先画什么，在画什么?”小朋友的意见分为两种，一种认为先画长颈鹿再画树;一种认为先画树再画长颈鹿。而AA支持第二种意见，于是我追问到：“为什么呢?”，AA站起来说到：“因为数在后面，长颈鹿再前面，有些地方是挡住的，所以要先画树再画长颈鹿。”“那在画这个遮挡的时候要注意些什么呢?”他继续回答道：“要等树的颜料干了以后，才可以画长颈鹿，不然颜料会混在一起的。”“树怎么画呢?”“以前我们画过的，用两种颜色画树干，在用深绿和浅绿来点画树叶。”
明确了绘画的重难点后，孩子们开始画了起来。只见AA拿起笔画的十分的认真投入，画好树后，先画了一个没有碰到树的长颈鹿，还介绍说：“这是长颈鹿宝宝，它还没有长大，所以还吃不到树叶。”我问道：“为什么要先画长颈鹿宝宝呢?”他说：“这样就能等树干了，干了后在画迟到树叶的长颈鹿妈妈，就不会吧颜色混在一起了。”
经过一个学期的艺术坊活动，AA对“艺之彩”的兴趣也来越弄了，越来越喜欢了，因此每次周三都显得特别的高兴和期待，才会迫不及待的来问老师今天的内容。
在分析作品是，AA观察的特别仔细，并且会根据自己平时积累的一些绘画水粉画的经验来进行大胆的猜测作画的过程和注意点，很有自己的想法。在作画过程中显现出的认真投入也是十分真实的表现，和平时的一些集体活动中调皮的情景判若两人，变得更有主见，更加的自信了!
