教育笔记：引导孩子勇于争先的正当做法
孩子在入幼儿园的那刻起，就不仅受到老师的疼爱、关护，还是接受正规教育的开始。从此刻起，作为家长的也是一个学习的开始。幼儿园是一个教育机构，许多小朋友在一起，一定会有各种性格的。有的大胆、落落大方：有的羞怯、喜欢喃喃自语不喜欢和他人交往：还有的好动、顽皮，自顾自的疯跑……不管他们的性格有多大差异，老师一定会照顾好各种性格的小朋友的。可是，个别家长朋友，特别是爷爷奶奶由于长期对孩子的溺爱，导致对我们的某些教育行为产生质疑，以至于在引导孩子时违背了幼儿的成长规律与心理承受力。
木木是我班一名性格较为内向的女孩，从不主动大胆的、响亮的回答问题。所以在评选班级明星宝宝时，孩子们有的推荐他人，有的还毛遂自荐呢!只有木木在自顾自玩，询问她时，她小声的推选了他人。在最后大家的民主推选下，选了五名优秀的宝宝。放学时，木木的奶奶看见橱窗里没有她孙女的照片，脸色就拉下来一直对木木说：“你们老师偏心。”木木还兴冲冲的对奶奶说;“奶奶，今天我们班选明星宝宝了，我要好好表现，下个月大家就会选我了，耶!”但是，木木的奶奶高兴不起来。我随即召开了家长会作了专门引导。木木的奶奶毕竟是德高望重之人，也理解了。
这虽是一件小事，但是，我觉得自己与家长沟通上还是存在小小的疏漏。所幸的是家长会开的及时得到补救。但作为家长，在面对幼儿争夺荣誉时，一定要以积极鼓励的语言与行动去开导幼儿，引导幼儿。千万不要以自己的内心那点狭隘的想法去误导幼儿，以至于在幼儿的心理上播下了“小心眼”的种子。这样容易伤害幼儿的自尊心，会增强幼儿的逆反心理，不但对教育幼儿不利，反而会起到反作用。
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