教育笔记：通过角色游戏培养幼儿的责任感
现在的幼儿多是独生子女，在家饭来张口衣来伸手，一切都有家长包办。久而久之，幼儿缺乏责任感的现象非常严重，除了我上面的例子中提到的现象外，我们的生活中还不乏这样的现象：很多幼儿不知道自己的事情应该自己做，总希望别人来帮着做;自己做了错事会把责任推到别人身上，每次老师交代的东西自己忘做或忘拿都会怪到爸爸妈妈的头上;在幼儿园玩好玩具就随便一丢;在公共场所把吃下来的果皮纸屑随便乱丢，等等。
责任感是幼儿未来发展，立足社会的重要因素。因此，从小培养幼儿的责任感十分重要。角色游戏是幼儿非常喜欢的一项活动，为此我们创设了“娃娃家”“理发店”“超市”“点心店”等角色游戏，通过游戏幼儿的责任感得到了很好的培养。
在角色游戏之前，我们先和幼儿商量游戏规则以及违反规则后的处罚办法。如：游戏时不能到处乱蹿，不大声喧哗，不能随意变换游戏中的角色，否则就停止游戏。在幼儿意识到违反规则将会付出代价时，幼儿就会自觉的遵守规则，这种自觉会从头保持到结束，这种自觉也反映了幼儿的责任感，认为自己有责任维护游戏规则。
在角色游戏的过程中，幼儿扮演哪个角色就会模仿哪个角色的语言，口气，表情，并会履行该角色的职责，幼儿通过对角色职责的理解和操作，可以潜移默化的培养自己的责任感。例如在“超市”的游戏中，“营业员”总是能够热情的招呼客人，有的“客人”很烦、问题很多，可是“营业员”却能始终保持热情的服务，还能耐心的为“客人”介绍“超市”里的商品。在“超市”的游戏中，幼儿能模仿营业员对待客人时良好的态度，学会了履行责任，较好的培养了幼儿的责任感。
在角色游戏结束后，我们对游戏要进行评价，评价时对责任感强，遵守规则好，履行角色职责认真，收拾材料好的幼儿进行表扬，受到表扬的幼儿成为其他幼儿学习的榜样，从而增强其他幼儿的责任感。