教育笔记：其实他很棒
主题活动中进行角色游戏时，我引导孩子自由分组游戏。小朋友们纷纷找到自己的伙伴商量着如何表演，只有马乐乐一个人在那，头不时向桌子下面探来探去。我蹲下来问他：“你怎么不同小朋友一起商量呢?”他不吭声，把头扭过去不说话。
分组表演的时候，孩子们扮演着自己选择的角色。 我把乐乐叫上来扮演太阳公公。还没开始演，扮演小桃仁的嘉彤就很不高兴地说：“我不愿意和他演。听了这话，乐乐把头深深地埋下去。我不解的问：“你为什么不愿意和乐乐一起演?”嘉彤气呼呼的说：“他刚才用脚踢我的小板凳。”“对，他也抢我的了，还打我了……”孩子们都表现出对强强的不满。
作为老师，我不能袖手旁观，就对孩子们说：“乐乐是有一些缺点，但是他改正缺点就是好孩子，而且他还有很多优点呢，是吧?谁能讲讲他的优点?”班里鸦雀无声。孩子们你看我，我看你，一丹第一个说：“他吃饭不挑食。”“他拿的好吃的分给我们一起吃……”从表情上看，孩子们都表示认可了。“是呀，你们看，乐乐小朋友也有很多的优点，我们不要只看到别人的缺点，而且要帮助他改正缺点，学习他的优点，其实乐乐是最棒的!小朋友和他做好朋友吧，我们一起做个好孩子好不好?”“好!”下课了，许多孩子走到乐乐身边也表示要和他交朋友，教室传来一阵阵愉快的笑声。
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