教育笔记：我会穿衣服了
“起床了!”我轻轻地喊了一声，便拉开窗帘，休息室变亮了，孩子们一骨碌的从床上爬起来，开始穿穿鞋子，上厕所。上完厕所后，孩子们照旧拿着外套走到老师身边，等着老师给他们穿外套!可是今天我说：“今天有个新任务要小朋友自己去做。”孩子们一个个睁大了眼睛看着我，我接着说：“今天想请你们自己把衣服穿起来，你们能做到吗?”话音刚落，几个能干的孩子开始自己先穿起来，套进一只袖子后，又拉扯着套进另一只袖子，然后高兴的过来找老师看，但也有些孩子楞在了那边，不知道如何是好，就拿着外套发呆;还有的孩子噘起了小嘴，一脸委屈的样子，依依好像要哭的样子，娇声的说：“老师，我不会穿”。看着孩子们不同的表现，我就“狠狠地”表扬了那几个自己动手穿外套的孩子，告诉所有的孩子等会老师要奖励“五角星”了。听我这么一说，又有几个孩子开始自己动手了。
这时，晨晨拿着外套转来转去，小手怎么都穿不进去，见我看着他，立刻有点委屈的对我说：“老师，我穿不进去!”我走过去对他说：“不要紧，老师来帮你!我们和小朋友一起来穿。”于是，我一边讲一边给他做示范，帮助他先找到衣服的领子，再分清反正，把左胳膊塞进左边的袖子里，然后让他的学着把右手也伸进去之后，孩子明显比刚才兴奋多了，他将衣服拉来拉去，急着想把拉链也拉上，尝试了几次，终于把拉链对齐，成功的穿上了外套，他很开心，大声喊了起来：“我长大了，我也会自己穿衣服了!”
其实对于小班的孩子来说，由于受动作发展的制约，他们获得成功体验的机会比较少，相反遇到困难而放弃的时候比较多，而且由于一开始都是教师帮助他们穿衣服，所以班里大部分的孩子不愿意自己动手穿外套，等着老师替他完成。因此我们要针对孩子的这些特点，用各种形象化的手法，鼓励他们尝试做自己没有做过的事情，并尽可能使他们体验到成功的喜悦。