教育笔记：老师，我们发现了蜗牛
上午领孩子们户外自由活动，看到孩子们三五成群地趴在绿化带的围墙边上，一边搜寻着什么一边窃窃私语着，我很好奇地走过去，轻声问：“王老师很好奇，不知道你们在找什么?能告诉我吗?”几个孩子异口同声地说：“王老师，这里有蜗牛!”“在哪里呢?”我好奇地边问边张望着，孩子们争先恐后地指给我看，有的甚至拿在手心里让我看，“你们在哪里找到的?”“在树叶下面!”于是，孩子们兴致勃勃地分散去找，有的跑到旗杆下面的草丛里，有的到滑梯下面，还有的跑到墙角……找到蜗牛的小朋友都拿来给我看，有的是蜗牛壳，有的是活的蜗牛，我就和孩子们一起观察，蜗牛壳和活的蜗牛有什么不一样?然后又引导他们仔细观察蜗牛的身体和触角。孩子们探索的兴趣更浓了，以致于到了上操的时候，还有的孩子在地上寻找着。
操后稍微休息后，看到孩子们又非常感兴趣的跑去找蜗牛，我觉得这是个难得的机会，我就带孩子们回到班里，从网上搜索到关于蜗牛知识的图片和视频等，和孩子们一起探索蜗牛的生活习性，知道了蜗牛是世界上牙齿最多的动物，牙齿像线一样，一共有26000颗牙齿……为了让孩子们多方面的了解蜗牛的知识，我还搜索了几个蜗牛的儿歌和故事，和孩子们一起交流分享。
在孩子们专注的眼神里，我看到了他们学习的动力，是孩子们探索周围世界的好奇心，促成了今天的生成活动。
我知道，我们的探索还在继续!
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