教育笔记：折小船是这样学会的
淅沥沥，淅沥沥下小雨了，这是深秋的一场雨。天气虽然凉了，可孩子们还是摩拳擦掌，想出去玩个痛快。我莫不做声和宝宝们一起围在窗前望雨。林业打破了屋里的宁静，歪着小脑袋背诵起谜语:"千条线，万条线，落在水中看不见。”“老师，林业说的是雨”孩子们齐声喊出了谜底。“林业真棒!谁还能说出和雨有关的事物，老师就奖给他小礼物。”
孩子们七嘴八舌地议论开了，有的说下雨天要打着雨伞上幼儿园，有的说下雨天要穿雨鞋，还有的说下雨天要穿雨衣……我听了，信守诺言，立马当众奖给了他们几个用纸折的小船。怡倩高兴地擎着小船说;"老师，你让我们出去放船吧!我们要比赛一下，看看谁的船最厉害，漂的最远!”没有得到小船的孩子可急了，拽着我的手恳求道：“老师，教我们折一个吧!我们也想玩。”我见宝贝们由玩耍到求知的机会到了，就答应了。
孩子们在无声的指挥下，静静地等待着，观望着，我麻利地发给每个孩子一张纸，然后给他们讲解示范，他们用稚嫩的小手快速地折叠着，尽管边角不是那么的整齐，但是步骤还是准确的。一会之后，宝贝的手里都拥有了一只自己折的小船。平时折叠很慢的小聪拿着不太精致的小船来到我身边说;"老师，快比赛吧!”看来真是急不可待。我笑着点点头说：“好!大家一定不要弄湿自己的鞋子哦!”宝贝们欢呼着飞奔出去，做好了比赛的准备。我见此场面，立刻提高了嗓门发出了命令。一艘艘小船起航了……随后是一片响亮的加油声。比赛结束了，有的船顺利到岸，有的船半路沉没。我和他们一起查找原因，争取下次比赛都取得安全到岸。
幼儿教育就是这样，把孩子的无意注意转化成有意注意，让孩子在玩中学也是符合当前的整合教育。
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