教育笔记：对插班生多一点爱
还记得我被园长分配到海马班(小班)的第一天，主任老师向所有的小朋友热情的介绍了我：“宝贝们，这是新来的陈老师，跟陈老师打招呼!”“陈老师好!”海马班的宝贝们热情地喊道。小朋友们都整整齐齐的围成一个半圆坐好，看到我进来，大概是因为我是新来的他们都表现得特别热情。有的小朋友甚至跑到我面前抱抱我，有的则是在原地蹦蹦跳跳。看到这一群热情天真的孩子，我的心立即被融化了，像吃了蜜那样甜。
正当所有的小朋友都欢呼雀跃时，从后面传来了一阵哭声。一眼望去，有一个小男孩身穿蓝色的小马甲，自己坐在所有小朋友的后面。没错，当别的小朋友高兴的呼喊时，他则面色惊恐的开始不停的哭。由于我强烈的好奇心，我走过去跟他打起招呼：“你好宝贝，我是陈老师，请问你叫什么名字呀?”这时他的哭声越来越大了，并搬起凳子往后退，根本不理会我。于是我示意他跟其他的小朋友坐在一块，他任性的喊道：“我不!我不!我不和小朋友们玩!”我很是无语，见他这般固执，我只好走开了。
配班老师告诉我这位小朋友叫小乖，小乖是上星期刚来的小朋友，还没有适应幼儿园生活，在园里一天总是哭个不停，还不肯与其他小朋友们坐到一块，有些不合群。我点点头，心里总算明白了，于是我打算尽量多关照他一些，他好比一颗幼苗，需要老师更多的”阳光和雨露”去滋润他，才能健康茁壮的成长。
到了喝水的时间了，其他的小朋友都轰隆隆地跑去喝水了，唯独小乖还坐在凳子上不肯起来，并且开始大哭。我走上前去安慰他：“小乖，你怎么不去喝水呢?”“我不喝!”他开始摇手拒绝我，我又问：“小乖，你哭了是不是别的小朋友都一下子起来走了，你感到很害怕呀，对不对?”只见他含着泪水冲我点点头。“小乖不要怕，有老师在呢!走，我陪你去，看咱俩谁喝得快。”他这才摆脱紧张的情绪牵起我的手去喝水，这是我感到很欣慰，因为我可以走进他的小世界那么一小步了。
下午到了户外活动的时间了，小朋友们又轰隆隆的排起队来，小乖一看这么乱的场合又“哇”的一声哭了起来，他不肯站队，哭着跑过来向我伸出手臂要我抱抱，我蹲下来抱了一下他，然后对他说：“小乖不要怕，陈老师牵着你的手，我们出去玩好不好?”小乖还是哭，我只好牵着他走出教室，慢慢地他停止了哭闹，真成了一个”小乖”了。
此后的一两个星期里，无论是喝水还是户外活动、吃饭、离园，只要其他的小朋友都轰隆隆地站起来，小乖就紧张的开始哭闹。每次我都会过去牵起他的的手去安慰他，并鼓励他与其他的小朋友玩。一次，见小乖老老实实地坐在那听课，我朝他竖了一个大拇指，他冲我笑了一下。当时我非常高兴，这是小乖第一次对我笑…
经过两三个星期，小乖渐渐的克服了紧张不安的情绪，有了很大的进步。每当看到他进步一点点，我都会表扬他，然后看他给我一个大大的微笑。这微笑不仅仅是一个笑容，更多的是，我看到了他对我的信任!