教育笔记：孩子，你的善良让我感动
在教学《狼和小羊》最后一句“说着，就往小羊身上扑去……”时，对于这个省略号，我设计了这样一个问题：狼往小羊身上扑去，结果会怎样呢?我预想学生可能会说，小羊最后被狼吃掉了。我问：“狼往小羊身上扑去，结果会怎样?大家发挥想象来谈谈吧!”一时，小手林立。有的说：“就在这个时候，一只狮子来了，它大吼～声，把狼吓走了，小羊顺势躲进了树林里!。”有的悦：“正好猎人叔叔经过，救了小羊，还把狼打死了。”听了几位学生的发言，我不觉纳闷：奇怪，怎么没有学生说小羊被狼吃掉呀?于是，我又请了几位学生起来说，结果都说小羊被获救了。到最后，我干脆就问学生：“你们觉得小羊会死吗?”学生异口同声地回答：“不会”我当时震惊极了，孩子们为什么都不希望小羊死掉呢?是不是学生没有想到小羊被狼吃掉这种情况呢?
课后，我问了好几位学生是否想过小羊被吃掉，回答是肯定的。虽然想过小羊会被吃掉，但是孩子们还是希望小羊被救，狼能倒霉。其实，冷静地思考一下，我们对于学生的答案不应感到吃惊，而应感动，这不正是他们心灵纯洁善良的表现吗?孩子善良，富有爱心，他们都不希望温和、善良的小羊被吃掉，而希望蛮横凶恶的狼遭到应有的下场。作为成人，认为狼都往小羊身上扑去了，小羊岂有好下场可言?而孩子则不同，他们的心灵是灵动的、有同情心的。作为教师，我们应理解孩子们怀有这种善良的愿望。
由此也引起了我的深思：一方面，“人之初，性本善”，孩子们心地善良、富有爱心，教师应该肯定、强化他们的这种意识，使他们对学校里的贫困学生、病残儿童，以及社会上的打工者等弱势群体，充满同情心，伸出爱手，将来为建设和谐社会作出贡献;另一方面，教师还应教导孩子们，当今社会上、世界上还存在狼一样的恶人和恶势，他们仍在残忍地屠杀“小羊”似的弱小对象，不可能“放下屠刀，立地成佛”，我们光有善心、同情心是远远不够的，必须警惕狼一样的恶人和恶势力，必须拿起****，与他们战斗到底。只有这样，才能保护“小羊’们，保卫我们的家园。
孩子们的善良让我感动。孩子们的过份善良需要教育、引导!