教育笔记：老师，您还让我讲故事吗?
同行们，看了这个题目可能都想，那还用说吗?孩子愿意讲故事是好事，就让她讲吧!但孩子的愿望是一个故事比赛。“六一”已过。但孩子的这个愿望至今没能实现。
焦鑫月小朋友，是我班一个很出色的小姑娘。她个头不高，性情温和，不善言谈。但他做事认真、执着，忍耐性特强，总是给人一种做不好事是不罢休的感觉。“六一”前，园里布置了故事大赛的有关事宜，我就给焦鑫月报上了，并告诉她，要和其他班里的小朋友比赛，如果讲的好了，还要参加“六一”演出呢!焦鑫月听后，自信地点点头。
从此，我就抽时间辅导孩子讲故事，她的记忆力不错，没几天她就讲得很好了。然后，我就再指导她加动作表演故事。每次孩子们午睡前，她都要讲一遍，有的小朋友还喜欢跟她一起讲。每一次我都要给她指出需要改进的地方。每一句话、每一个动作表情、每一个眼神、每一个字的语气，她都是默默的接受，坚定的点头。为了这个故事，孩子的付出只有我们知道。
孩子满怀希望的努力着、期盼着、等待着。可没想到的是，要进行故事比赛了，却临时决定只让大班的孩子讲，中班不讲了，这让我们大失所望，但这件事情我一直没告诉焦鑫月。孩子有时候想起来就问上一句,老师，还让我讲故事吗?每次孩子问我，我都要找机会让孩子在班里给孩子们讲一遍。不知为什么，每当孩子问我这句话的时候，我心里总有一种酸楚楚的感觉，总觉得对不住孩子，好像对孩子撒了一个弥天大谎，总想找机会了却孩子这一心愿。还好，“六一“期间要组织家长开放日活动，可以让焦鑫月给家长讲故事。我把这件事告诉了焦鑫月，焦鑫月很是高兴。总算让孩子有机会展示了，我的心里也好想宽松了许多。
在家长会上，孩子讲的故事得到了家长的一致好评，也算是给了焦鑫月小朋友一点安慰。直到现在，我也没把不比赛的真实情况告诉焦鑫月，我怕让孩子说老师说话不算数，最主要的是怕伤了孩子的心。我想，随着时间的推移，就让孩子慢慢的把这件事给忘掉吧!