教育笔记：对不起，老师错了
说到调皮的孩子，每个班可能都有那么几个，对与他们可以说是又爱又恨。爱的是背儿歌讲故事动手能力都很强，恨的是调皮捣蛋的都是他们，所以也在心里给他们定位于调皮的孩子。
一日，孩子们正在吃水果，一个个有序地自己拿小盘取水果吃，突然听到有孩子的哭声，我忙跑过去，怎么了?一看果果正把椅子举起来，江江脸上有两道椅子划过的痕。“果果你知不知道椅子 不可以举过头顶”果果当时就哭了，记得当时我的语气很冷，忙跑过去看看江江的脸怎么样了，江江着说“老师他不是故意的，你原谅他吧!”这是怎么回事啊?江江哭着说“他们都挤我，我没地方吃水果了，果果是要给我让地方”旁边的小朋友也说“是啊”看看果果还在那边哭，想到自己的口气，真是满脸的愧疚。
我的脸刷的一下红了，我猛然醒悟：我一直是带着有色眼镜看待这孩子。我忙对他说：“对不起，是我错怪你了，你能原谅我吗?”这时，他撅起的小嘴变成了小月牙，他拉着我的手，高兴的说：“没关系”。
当孩子间发生了纠纷后，作为教师还应该要拥有一颗童心，要站在孩子的角度，走进孩子的世界，倾听孩子的心声。来析事情的对错。每个孩子都有它的闪光点，作为教师，千万不能带着偏见去看待任何幼儿，而应关爱、尊重、赏识每一个幼儿，平等地与他们交往，敢于向幼儿说“对不起”，做他们的知心朋友，特别是所谓的“调皮王”，更应正确引导、多加鼓励，更要善于发现并发挥他们的特长，从而促进每个幼儿健康快乐地成长。
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