教育笔记：如何消除孩子的胆怯心理
在我们成年人的眼里，有一个思维定势：男孩子就应该大方、不怕困难，勇往直前。其实不然，男孩子也有自己所畏惧和不可轻易触及的东西，我们需要做的就是给他们足够的信心和安全感。
案例一：在平衡木上稳稳前行，对大部分孩子来说，就是小菜一碟。可是我发现我们班昊初小朋友，每每走平衡木，对他来说都是一种挑战。胆小?身体不平衡?我带着疑问走近孩子。我观察到：每当他走上平衡木的时候，都很吃力，接着就是慢慢的移动，从不敢大走一步，同时，脸上一副紧张而又认真的表情，额头还不时冒出一些小金珠。这时，我试图去牵他的小手，他脸上有了笑容，貌似轻松了许多。于是，我有意识的拉着他的小手加快了步伐，可是，我明显感觉到他在紧紧有力的抓着我的手。原来孩子是真的害怕，害怕会掉下来!
案例二：帅气、可爱的晓泽小朋友，也有类似的经历。一次，在大操场玩，结束的时候，我让他把玩具放回原来的地方，平时爱帮助老师的他，这次却迟迟不肯去，我有点纳闷。师命难违，最后还是去了。他每走一小段路，就回头看看我，嘴里大声说：“老师，你别走，等着我!”声音掺杂着哽咽。奥，原来是怕老师走了，留下他自己。
案例分析：
以上两个案例均表现出了孩子的胆怯心理。这种心理，是长时间养成的，主要是环境与教育的影响。比如，过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力;父母过分娇宠孩子，事事包办替代，使孩子丧失锻炼的机会等等，那么如何帮助孩子消除这种胆怯心理呢?
一、创造一个温馨祥和的家庭气氛，让孩子自由自在地生活，并让孩子有充分发挥的余地。
二、平时注意培养孩子的独立性、坚强的毅力和良好的生活习惯，鼓励孩子去做力所能及的事情，让他(她)学会自己照顾自己。当孩子遇到困难时，不要一味包办，而要让他(她)自己想法解决。当然，开始时老师和父母要予以必要的指导，使孩子慢慢学会自己处理各种事，而不能一下子就不问不管使孩子手足无措，更加胆小。
三、带孩子到大自然中去，使孩子敞开胸怀，开拓眼界，还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画、手工等，使孩子坚信自己并不笨，从而增加自信心，敢于参加小伙伴的活动。
四、鼓励孩子与人接触交往。可以多带孩子到各种集体场合，别人表示的对孩子的友好尊重，能使他感到快乐，孩子也会注意与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触，有意识地邀请一些小朋友到家中来，让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新朋友。胆小不是病，但对孩子的全面发展有不利影响。只要端正教育态度，运用正确的教育方法，一定能纠正孩子的胆小，并培养出性格健全的孩子来。
