教育笔记：老师，请到我家玩会儿吧
晚饭后和妈妈出去散步，刚走到小区门口，碰见我班的萌萌小朋友和她妈妈在那里玩。于是和她妈妈聊起了萌萌在幼儿园的表现。“老师，请到我家玩会儿吧!”萌萌拉着我的手恳切地说。“老师今天没有空，要和朋友一起有事情，改天吧。”“来吧，到我家玩一会吧!”萌萌紧拽着我的手往她家的方向走。因为妈妈今天刚来我家，要陪老人家散步，于是又回绝了孩子的请求，答应以后有时间再去。萌萌连忙使出了我在班里经常用的一招：“拉钩办事，说话算数”。萌萌的妈妈在一旁也连忙和孩子解释原因，只见萌萌一脸不高兴地撅着嘴在妈妈的拖拉下走了，并且一边走一边说：“拉钩办事，说话算数”。
散步的路上，一起散步的邻居取笑我说：“看看看，人家王老师人缘多好，孩子直邀请去做客。”虽然知道邻居是在取笑我，但是我的心里还是美滋滋的。记得萌萌小朋友刚来我班的时候，因为家长的误导，对老师有很大的抵触心理。那时只要她在家里不听话，她妈妈就会说：“你再不听话，我告诉你老师去，让你老师批评你。”因此，她从来不和我交流，每天都是用惊恐、害怕的眼光看我，就怕我批评她。知道原因后，我和她妈妈进行了沟通，并且用行动去爱她、呵护她。有时我会问她：“喜欢老师吗?”她会机械地点点头说：“喜欢!”我知道那并不是发自内心的。但是从今天晚上孩子的行为看出，我已经走进了孩子的心里，孩子已经接受了我，我的付出得到了回报。
想着孩子邀请我的话语，我不由自主地笑了，脚下的步伐也加快了许多……
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