教育笔记：给小调皮多一点的关爱
不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往会受到教师的批评，细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。
浩浩是本学期转来的，也是我们班特别调皮捣蛋的孩子，瘦瘦高高的个子，还剪了个西瓜太郎的头。在平时的活动中，浩浩特别活跃，很快就和班上的男孩子打成一片，这样总是与小朋友黏在一起玩，就免不了会和别的小朋友发生摩擦。于是，浩浩也渐渐成了小朋友们爱告状的对象。
在幼儿园一日生活中，浩浩与人交往的方式有点小问题，经常导致一些不愉快的事情发生，不是他被告状，就是他来告其他小朋友的状。在“书吧”看书时，浩浩的一本书总是翻了几下之后就好了，然后他就开始“骚扰”同伴，去抢同伴的书，或是拉着他们讲话。于是，我听到的就是：“老师，浩浩抢我的书”、“老师，浩浩太吵了!”、“老师，他碰到我了”;在建构区玩游戏时，我也总会听到：“老师，浩浩他推我!”、“老师，他用积木打我!”当我的目光移到浩浩身上时，他又一幅无所谓的样子。针对浩浩小朋友在人际交往方面总与别人发生冲突，我总结了以下几点原因：遇事不用语言表达，而急着去插手，由此引起其他幼儿的误会;不肯和不会与其他幼儿分享;缺乏解决挫折问题的策略;不会使用礼貌用语;经常使用攻击性行为来解决问题。于是，我也有意识的去接近他，多关注他，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要团结，互相谦让，有玩具大家玩，遇到问题找老师解决，而不是动手，要学会与小朋友共享快乐。
其实浩浩也是有优点的。有一次熙熙不小心打翻了汤碗，浩浩立刻站起来去盥洗室拿来了抹布帮熙熙擦干净。我抓住这次机会在全班面前表扬了他的做法，而且还让他担任值日生。虽然孩子的改变不是一朝一夕的事，但是只要老师在以后的日子中对其进行和适时适当的教育和引导，孩子定会朝好的方向发展。
每个孩子都有他的闪光点，这是我们一再强调的。一切为了孩子，我们要善于发现孩子身上的闪光点，并适时将它放大，同时我们要多关爱一些小调皮，让他们自信的与同伴友好相处。