我高中毕业以后，谢绝了同乡好友“当孩子王没出息”“没在工厂挣钱多”等劝说，毅然在自己的村子里当上了“孩子王”。
孩子刚入园时，由于不适应园里的环境和习惯，一些年纪较小的孩子常把大便拉在裤子里，我从不嫌脏，每次都把孩子的裤子及身上擦洗干净。由于入园孩子的家长忙于地里的活，有时接送不按规定的时间，我也从不嫌烦，总是等最后一个孩子被家长接走。
在平凡的幼教工作中，我深深体会到，活泼好动是孩子们的共同特点，多表扬鼓励是对孩子们进行教育的有效方法。有一个叫崔子建的小男孩，是园里有名的“淘气鬼”，做游戏时，他经常跑到别的孩子身后将人推到，而他却哈哈大笑，还捏别人的鼻子，揪别人的耳朵。但我在观察崔子建时，除感到他调皮外，还有爱好美工折纸的特点。于是没有对他进行简单的批评教育，而是及时地对他的优点进行表扬鼓励。折纸时别的小朋友发一张纸给他发两张，每当他又快又好地折完时，就让他去帮助别的小朋友折，还表扬说：“崔子建折纸折得好，大家要向他学习，我们相信，崔子建做游戏时，也一定做得好，再不推小朋友了。”就这样，经过我循循善诱的引导教育，崔子建这个“淘气鬼”，不仅成了幼儿园里的一名小巧匠，而且成了懂礼貌、爱帮助小朋友的好孩子。
用我的真诚和爱去关心每一个孩子，我相信，我这个“孩子王”一定会越来越受到孩子们的喜欢。
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