教育随笔：烫了发的孔雀
最近几天，气温不算太低，而且我园是地暖，于是便不让孩子们盖被单。哎呀呀!这可欢了孩子们，瞧!
孩子们上床后，首先是欢呼雀跃，然后躺下来滚来滚去。我给他们讲了《小猫睡觉轻轻》的故事，也不见效果，仍然安静不下来。小胳膊挥来挥去，林林美其名曰：“大象洗澡”，小杰也不甘落后：“长颈鹿吃树叶”……两只小脚也举了起来：小安安说：“我骑自行车”。阳阳说：“我在踢球”……
我把自己知道的招都用上了(就差发脾气吼了)，可是收效甚微，也许是天气有些热的缘故吧!罢了，反正时间还早，和孩子们玩玩吧。于是，利用他们不断挥舞的小手，教了一个最简单的手型游戏“孔雀”，(即大拇指与食指指腹自然相捏，其余三指伸直叉开。当孩子们的注意都在手上时，慢慢的安静了下来，小腿也不乱蹬。因为托班孩子手部骨骼还未发育好，所以，在做这个手型其余三指(中指、无名指、小拇指)都伸不直，都是弯弯的翘翘着。大家都在努力伸直手指，看着孩子们躺在床上，举着胳膊，努力而又费劲的可爱小模样，心底柔柔的乐得不行。
经过一番努力，一部分孩子的手指能伸直了，兴奋地举着让我看，可仍然有一部分孩子总也伸不直，脸上渐渐露出了失望的神色，我正着急想一个个纠正，这时，涂涂举着弯弯的手指说:“看，我的是烫了发的孔雀!王老师，你不是也烫发了吗!崔老师也烫发了。”咦，脑子里灵光一闪，对呀，可以是直发的孔雀，也可以是烫发的孔雀，于是孩子们都高兴了起来，因为都成功了呀!
趁着孩子们高兴的时候，我说：“你们的孔雀要睡觉了，把孔雀放在床上，让孔雀躺好，用另一只收轻轻的拍着，看谁的孔雀先睡着。”孩子们都轻轻的把孔雀放在床上，另一只手轻轻的拍着……床上渐渐的传出了鼾声，有的孩子小手还保持着“孔雀”的造型呢!
“烫了发的孔雀”，专属孩子的天马行空的创意和想法，太可爱了!而且还有着一举两得的作用，即发挥了自己的创意，又恰到好处的让所有孩子都体验到了成功。而且还在哄“孔雀”睡觉的同时把自己也哄睡了。曾看到过这样一句话：想象力是孩子幻彩童年的翅膀。是啊!孩子的想象空间是我们成人所不能及的，我们要积极地保护孩子那份丰富的想象力，让孩子的创意精神健康发展。
