教育随笔：打打闹闹好不好?
这几天浩浩的妈妈每次送浩浩来幼儿园都会嘱咐我：“外出活动的时候别让他乱跑，让他挨着您，我的孩子很调皮捣蛋啊!”起初我没在意，只是以为孩子妈妈是担心孩子外出的安全，可是最近几次妈妈又提出，把浩浩与其他的小男生分开，只让孩子与小女孩玩。
后来和家长沟通了才知道，原来浩浩回家跟妈妈说他在幼儿园受欺负了，昨天某某推了我一把，今天某某又拽了我一下……怪不得妈妈直接不让浩浩与男孩接触。了解了事情的原由，我和妈妈进行了次简短的谈话，浩浩其实并不是一个外向的孩子，更多的时间是在自己的世界当中，与班里孩子的接触非常少，也许有时候同班的好意，被浩浩当成了恶意，浩浩被推，是因为散步时浩浩落队了，后面的小朋友轻轻推了一下;浩浩被拽，是因为出去做操站队，浩浩站错了地方，班里的源源让他站队。妈妈应该放手让孩子进入到这个集体中去。其实不止一个孩子的家长提出来，让自己的孩子离那些调皮捣蛋的远一点，有的甚至不让自己的孩子跟男孩玩。
其实，我感觉孩子们之间的打打闹闹是有价值的。因为这种行为是社会沟通的一种方式，至少给儿童带来了身体的接触，有的学者认为，这类游戏可以帮助幼儿学会处理自己的情绪，使幼儿学会通过正向情感过滤负向情感，并且学会控制自己的冲动。即使有人不善于控制自己的冲动快要动气时，同样团体的压力会及时控制打架的冲动，使幼儿学会自我调控。通常，幼儿之间的打打闹闹不同于真正的攻击行为。所以在一般情况下，用不着一看到幼儿之间的打闹就动颜干预。
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