教育随笔：给孩子展示的空间
刚粉刷的墙壁却突然发现不知被谁画了一道长长的刺眼的曲线，我一看就急了，“谁画的?”我冲孩子们嚷起来，当时我那可怕的样子，把孩子们都吓坏了，一个个耷拉着脑袋谁也不敢说话。“谁画的?”谁画的就自觉的站起来，我的语气稍微缓和了一些，但孩子们还是面面相觑，不说话，此刻教室里静的能听到针落地的声音。
看看孩子们，我突然意识到自己有点太过分，我赶忙控制了一下自己的情绪，并歉意的笑了笑。接着我把线条照画在黑板上，让孩子们想想它像什么?像一条小河，像一条蛇……孩子们活跃起来。等他们七嘴八舌讲完之后，我说：“墙上的线条和老师画的一样漂亮，不知是谁画的?”
“我画的”，朱培明很自豪的站起来宣布。我一下乐了，孩子毕竟是孩子，看着她得意洋洋的样子我故意叹了口气，哎!“真可惜，这么好看的线条画在纸上该多好，画在墙上多脏啊!”我的话音刚落，朱培明就红着脸说：“老师以后我不往墙上乱画了”。看到孩子一脸的诚恳，我只是微笑着点了点头。
其实也不能全愿孩子，是我没有及时的装上自由墙。我赶快找来了纸贴在了墙上，孩子们就可以在上面自由的发挥了。
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