教育随笔：用行动给孩子做榜样
这天中午吃完午饭后我组织孩子活动，和孩子们一起唱歌时突然听见一阵呕吐的声音，只见坐在我右手边不远位置的佳昕吐了一地，刚刚吃进去的饭全部都吐出来。当我反应过来佳昕是因为今天肚子不舒服，加上最近有点感冒的原因才会这样时，我本能去拍拍佳昕的后背，好让佳昕舒服一些。我还没有来的及做其他的反应，只见周围的几个孩子已经开始捂住了鼻子，做出一副嫌弃的摸样，我知道是因为佳昕的呕吐使周围有难闻的气味，才会导致周围的孩子有这样的反应。可是，离佳昕位置比较远的几个孩子也同样捂住了鼻子，甚至有的孩子嘴里还念着“臭死了，臭死了”。我当时很不高兴，很想上去批评这些捂住鼻子的孩子，告诉她们这样做是不对的。可是转念又一想，与其用语言告诉这些并不是故意的孩子，告诉他们这样做是不对的，倒不如用自己的实际行动告诉孩子们怎么做才是正确的。
于是我什么也没有说，只是对佳昕说：“没事的佳昕，你不是故意的，只是因为你不舒服，吐完了以后就会舒服一些了”，然后让佳昕去洗手间漱了漱口，帮她把身上的残留物擦干净，让她回到座位坐好。随后我拿来了笤帚和锉子，把佳昕吐在地上的地方打扫干净。在一旁的孩子们都看到了我的做法，我看见几个孩子已经把小手从鼻子上拿了下来，于是我又开始说话，我说：“佳昕不是故意吐在地上的，是因为佳昕今天生病了，身体不舒服才会这样。小朋友也许以后也会遇到这样的情况，如果是你不舒服，是不是也希望老师和下朋友帮助你呢?”我的话说完，刚刚还用手捂住鼻子的孩子们都已经把手都放下了，而且平时就很会说话的渝舒还跑到佳昕旁边对她说：“佳昕你生病了吗?别难受”。其余的孩子听了渝舒的话便开始你一句我一句的对佳昕说：“别难受、别难受”。我听了这句小大人似的话后心里由衷的庆幸，庆幸自己当时不是一味的职责和批评，而是用自己的实际行动为孩子们做了榜样。
通过这件事，我发现一个孩子不经意的一个行为有时会潜移默化的影响身边一群的孩子，孩子们会有样学样的模仿着他身边的人。比如一些孩子捂鼻子，另一些孩子也跟着捂鼻子;一个孩子对佳昕说的话，一群孩子都会跟着这个孩子说。而作为一个老师，我们是孩子无时无刻不在学习的对象，所以我们要时刻提醒自己，以一个好的姿态，为孩子们树立一个好的榜样，让自己在不知不觉中感染着孩子，为孩子营造一个好的氛围。
