教育笔记：适时引导幼儿
幼儿X拿出上次没完成的作品继续画。在她的作品中，有三个小女孩在跳绳。她选了红色的蜡笔准备给裙子特色了，我问：“你全部都画好了吗?”她点点头。“小女孩在哪里跳绳呀?”“在草地上跳绳!”“在草地上跳绳好舒服呀，你画上草地吧!”“和好朋友在一起跳绳是非常开心的，让你画的小朋友也开心一点吧。”在我的引导下，幼儿X画的三个小女孩露出了甜甜的笑脸，完成了人物的造型。接着她开始涂色，她仍旧选择红色涂裙子，一会儿裙子涂好了，颜色都涂在了轮廓外，裙子并没有涂满。我说：“你画的裙子本来是很好看的，但是你把颜色都涂到了外面，现在不好看了。”我示范涂色的方法，告诉她要往一个方向涂，均匀地涂，接着让子自己尝试。
在本次游戏中，我重点指导了X小朋友的绘画，包括勾勒和涂色两方面。该幼儿能大胆勾勒出小女孩的造型，在我的引导下，能对细节方面进行加工。但是该幼儿的涂色能力比较弱，还没有掌握好涂色的技巧，于是我进行了示范，帮助幼儿了解正确涂色的方法。在以后的绘画活动中，将继续关注该幼儿的涂色情况，提高涂色能力。
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