教育笔记：学会承认错误
在科学活动“甜甜的糖果”中，孩子们都带来了许多的糖果，五颜六色的糖果是小朋友的心头爱，在活动中我们不仅感受了糖果的形状和外形，糖果捏上去是软软的，硬硬的，就连形状都是不一样的，有的是圆的，有的是长圆形的，在观赏完了之后就是我们一起还品尝了甜蜜的糖果，大家都很兴奋，可是问题来了，甜蜜的糖果还有一层漂亮的外衣，我们应该如何把这层漂亮的外衣脱掉呢?于是我们一起来试着把糖果的外衣脱掉，教会了小朋友撕糖果的方法。
陆陆续续有孩子成功了，他们迫不及待地想把自己撕好的糖果外衣让大家欣赏，就在大家怀着兴奋的心进入分享交流环节时，有孩子大声嚷嚷了起来：“老师，桌上有一个糖果被咬坏了，就扔在了桌子上，肯定是刚才有的小朋友弄坏的!”孩子拿着坏了的糖果走上前给了我。“是谁弄坏的?”我看着孩子们说。这时孩子们都停下来看着我，有的轻声说“不是我。”“是乐乐，我刚才看见他把糖果直接用嘴巴咬的!”突然，小贝冒出了一句话。接着，所有的孩子附和了起来“对，是他是他，就是他。”乐乐马上涨红了脸，说：“不是我，不是我咬坏的。”接着哭了起来。我想了想，一方面为了不影响正常教学，一方面还是要留一点面子给孩子，于是，我说：“做错事情要勇于承认，是个诚实、勇敢的好孩子，再说糖果打不开是很正常的事情，不是故意的，勇敢承认错误才能成为一个真正的好孩子。我希望等会儿自由活动的时候，会有一个勇敢的孩子向我承认错误，好吗?”我的眼神看着田姚乐。活动结束后，乐乐悄悄地走到我身边，说了声：“对不起!老师，是我不小心弄坏的。”我笑着说：“今天，你真勇敢，愿意为自己的行为负责，以后要小心点了。”孩子不好意思地点头。
通过这件事可以看出，很多孩子在对于犯错后的态度，对于承认错误缺乏勇气，也就是缺少责任心。现在的孩子大都是独身子女，无论做什么事情都会有家长包办。即使做错了事情，孩子们也会找各种借口，为自己开脱。时常可以听到孩子们会说：“都是我奶奶不好，没给我带×××。”“都是我妈妈忘了叫我起床，才会迟到的。”这些理由都把错误与自己撇清关心，什么事都与自己无关，即使是自己应该做的也不去管。所以，才会导致孩子责任意识的缺失，才不会承担自己的责任。
在活动中，我采用了避重就轻的方法。避开是谁弄坏糖果的事情，把重点放在让孩子承认错误上。并且，考虑到了孩子的年龄特点，既要面子又胆小，所以，没有严厉指责犯错的孩子。反而，让他为自己承认了错误，体验到了“释怀”的感受。其实，通过老师的引导，孩子可能体会到了承担错误需要勇气，并且，体会到了承担错误的责任感。但是，责任意识的培养不是一朝一夕能够完成的，还需要家长的配合，老师长期的指导、关注。从这件事中，给我的感触就是，要学会耐下心来，给孩子一个机会，挖掘批评孩子的教育艺术。同时，也要和家长做好沟通，无论孩子制造了什么错误，都要让孩子学会承担责任。