现在大班的孩子规则意识逐渐进步，他们开始努力控制自己，时刻提醒自己要遵守一些规则。同事也有一定的自我约束能力。
大班的孩子平时也很爱说话、爱疯打闹，他们的确比小班、中班的孩子更有自己的想法，所以有些时候要花很长的时间来维持纪律，就比如每次上课之前都要花费很长的一段时间来让他们安静下来，一开始他们会安静，但只要有别的事情出现他们就会立刻沸腾起来，一次美术活动给他们发笔，他们会趁着这个时间来吱吱喳喳的说个不停，本来上课时间一会就完的课程，会因为他们说话的问题而变成很长时间才能完成，我心想每次这样根本解决不了问题，于是给他们制定了一个游戏规则，让他们小组相互监督，用奖励的方式来进行。
从那以后每次的教学活动，我都会告诉小朋友，咱们这次上课老师会有奖励，在上课时老师会观察每个小朋友，有没有说话，是否认真听讲，如果他们按照老师的要求做到了，我会说出两种奖励，让他们选择其中的一个，这个方法一实施，马上就有了效果，但还是会有个别的幼儿没有得到奖励，他们也觉得无所谓，这是我心想如果给他们制定一个集体的游戏规则是不是会更好，如果有一个人没有做好，大家就会集体得不到奖励，改变方法以后，实施了几次，发现这个办法很好，他们都非常有集体荣誉感，都害怕因为自己没有做好而影响大家得不到奖励。
其实活动中我们有很多的方法可以让他们安静的听讲，只要我们找对 正确的方法，我们就可以轻松的上完每一节教学活动。
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