教育笔记：老师，我不想摆小椅子
每天到了户外活动时间，我都会请几位能干的孩子在活动室，把摆放不整齐的小椅子重新整理一下，其余孩子则去户外开展户外体育活动。
今天，我依旧让这几位小朋友来整理小椅子，中途回活动室拿皮球。不经意间发现亦非、乐乐都撅着嘴很不开心的样子，还把小椅子摆放得“咚咚”响，我有些奇怪，问她怎么了。她一脸委屈地说：“老师，我不想摆小椅子!我想出去拍球。”哦!原来是这样。当时我没有多想就让她放下手中小椅子放下，参加体育活动去了。
看到她开心的跑开，我想，每天总是叫那几个能干的孩子做事，没有站在孩子的角度去考虑，没有了解到孩子们的真正想法。从而使他们产生了逆反心理，我马上改变自己的做法。户外活动结束后，我把这个问题提出来让孩子们自己的事情自己来做主，展开了激烈的讨论。有的说可以找一个监督员，有的孩子提出可以由值日生轮流负责。后面这个提议得到了大多数孩子的认同。
从这天起，此事就由值日生轮流承担了。在这个过程中，我注意从情感体验入手，让孩子体验为集体做事给班集体带来的好处，体验教师、同伴的感激之情，使孩子感受到自己是集体中的一员，产生为集体做事的荣誉感和责任感，从“老师叫我做”变成“我要做”。
在以后的工作中，我会多听听孩子的真正想法。
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