从小班进入中班，琪琪可是我们班最会磨磨蹭蹭的孩子了。洗手时，她总是进去最早，出来却是最晚的;上厕所时，她总是要在里面溜达一下才慢慢悠悠地出来;睡觉时呢，其他小朋友都已经脱好了躺下了，可她还是漫不经心地一点点的脱，直到你走到她的旁边去提醒她，给她规定时间才行。每天午睡起床我们都是先叫琪琪的，可她总要到最后才出来。哎!真拿她没办法了。
自从我们这学期我们设立了小组长后，我就发现琪琪做事比以前积极了，当我们要拿什么时她总会拉拉的我的衣角，好像在示意“老师能让我来拿吗?”可是一般的话都是由本组的小组长来做的。那天我就故意说“今天第二组谁愿意来拿”，这时就见她的手举得比谁都高，就请她了，那天她可认真了，见自己组的小朋友没塞椅子，她就去塞，这些让看在我眼里喜在心里。
这一天，我发现平时吃饭很慢的她竟吃得很快，还帮助我收拾起了空碗，就像是换了个人似的。于是睡觉时我就来到了她的床边，表扬说：“琪琪，你今天可真是能干，老师真是太高兴了，哦!对了，我想跟你说说话?”这时她可高兴了说：“老师，你想说什么呢?”于是，她讲了好多她家里的事情，然后我又问她：“你为什么平时总是喜欢慢慢的呀?” “因为我不想快呀”我奇怪了：“为什么呀?” “我在家也是很慢的，慢了奶奶就来帮我了” 。没想到孩子有这样的心思。我想，这一定是家长包办代替的结果，孩子在家过着衣来伸手，饭来张口的生活，造就了孩子这种依赖的表现。 我就接着说：“那你知道老师喜欢怎样的小朋友吗?”她摇了摇头。“我喜欢做事快的小朋友，就象你今天的样子，今天你睡觉、吃饭都很快，我可喜欢了……。”“真的吗”我高兴的点点了头，“那老师我以后都快一点，好不好，再也不慢慢地了”我们都伸出了小手指：“拉勾，上吊，一百年不变，变了就是小黄狗。”
就这样，在后来的活动中，琪琪磨磨蹭蹭的现象比以前好多了，偶尔慢了，我一伸小手指，她就会不好意思的耸耸肩，小脚小手就会变得麻利起来。我想，再经过时间的推移，孩子会改正这一不良习惯的。
