在幼儿园一日活动中，教师经常会请一些表现好的小朋友做小老师，帮助老师做一些简单的、力所能及事情。但是，部分教师通常都只会请那些表现很好的小朋友!
一日午睡后，我正在帮女小朋友扎辫子，分不开身去顾及位置上的小朋友。坐在位置上的小朋友都在玩耍、打闹。“我要请一个表现最好的小朋友帮我做小老师，我看看谁能做我的小老师!”说完这句我就听到这样的回答：“老师，你还没请我做过小老师呢!”、“老师肯定还是请XX做小老师”等等。
听到这样的回答，我反思了一下，好像是的。每次请小老师我都是请固定的那几个小朋友，而忽略了其他的幼儿，我并没有遵守我的诺言。在我要求的那一段时间，大部分的小朋友都是表现很好的，都能够听好老师的要求。我每次请小老师的标准，说出来的是一种，做出来的却是另一种。
其实，每一个能干的小朋友都是锻炼出来的，你不给他机会去锻炼，那他永远都不会成为能干的人。教师要说到做到，只要符合要求的都应该给他锻炼的机会。教师要知道，你给他机会的同时亦是对他表现的肯定和赞同!得到教师的肯定，孩子才会有信心去继续保持、提高!
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