合作学习，是指学生利用学习同伴的力量来合作完成学习任务的一种学习方式。课堂上的合作学习包括同桌同学间的合作，学习小组成员间的合作，学习小组间的合作等形式。不管是何种形式的合作，究其本质就如《学校的挑战——创建学习共同体》中提到的“让孩子教育孩子”。
为何这样的一种学习方式能让孩子学得更好、能缩小学生间的差异、能让更多学习能力较差的学生爱上学习，我们不妨来探个究竟。
一、孩子教育孩子，沟通零距离
相互了解，沟通才能更顺畅。教师与学生的沟通，即使教师再怎么站在学生的角度去思考，两者之间认知水平的差异始终存在，教师也很难把握住学生真实想法。而在和同学合作学习中，他们的知识水平相近，学习过程中存在的问题也类似，所以他们之间的教育沟通更加容易，更能贴近彼此的需要。所以，孩子教育孩子，效果比传统的传授式教育更佳。
在小组合作中，学生相互分享自己的想法，激发各自的思考，讨论对知识的疑问，在相互学习中逐步认识、巩固知识。
二、孩子教育孩子，人人来学习
小组间的合作学习，提供了更多的主动参与机会，让每个学生个体都有平等的机会在各自的小组中讨论并解答问题，成为组内成员的学习资源。使得原本经验水平的不同，对事物理解存在差异的同学，通过学习合作，将使理解更加丰富和全面，使学生从其他同学与他不同的观点及方法中得到启迪，有利于学习方法的广泛习得。
三、孩子教育孩子，重在会交往
未来社会的竞争，显然光靠知识本身是不够的，合作学习不仅是一种良好的学习方式，学生学会做人的一种途径。现在的孩子大多都是独身子女，家长的手中宝，他们的交往能力普遍较弱。通过合作学习，让孩子学会与他人分享，学会用自己的语言让他人明白自己的想法，学会纠正自己的错误，学会听取他人的意见……这些东西，恐怕对于年少的他们来说比知识的获得更为重要，更为需要。
孩子教育孩子，发挥身边的榜样作用，挖掘同伴互助的教育资源，让孩子的学习更快乐，让孩子的成长更健康。
