我们小班的宝宝们，年龄偏小，自理能力较差。所以在一日生活中，我们非常注意宝宝自理能力的培养。比如：自己吃饭，自己穿衣，穿鞋……力所能及的事情都会鼓励宝宝们自己完成。可是在自己穿衣方面，效果不是很好。如果是套头毛衣一类的衣服，孩子们能分清前后自己穿好。可是开衫的衣服因为大多有拉链就比较麻烦。虽然老师教过很多遍拉拉链的方法，但孩子们很少能自己完成，大都努力到一半一看还拉不好干脆拿着衣服就来找老师帮忙了。
一天午睡后，宝宝们起床了，钻出被窝，穿上鞋子，像往常一样拿着衣服来找我。我知道孩子们是想让我帮忙穿衣服。我帮他们把衣服穿好，可是都没有给他们拉拉链。想让孩子们自己来做。张云舒小朋友说“老师，帮我把拉链拉上好吗?我不会。”鼓励的话刚要说出口，忽然想到了一个好主意。我随即来帮张云舒小朋友拉拉链。“哎呀，疼死我了!”我露出非常痛苦的表情。孩子们听到我的喊叫都凑过来，迷惑的看着我，不知道发生了什么事。“李老师，你怎么了?”“我的手指不小心被拉链划破了，好疼啊!”我痛苦的攥紧了手指“李老师受伤了，不能帮你们拉拉链了，你们自己试着把拉链拉好吧。”宝宝们看看我，又看看旁边的小朋友，这下只有靠自己了，我不忘提醒他们“按照老师教给你们的方法，你也要保护好自己的小手哦!”只见孩子们拿起拉链的两端，对齐……虽然孩子们的动作笨拙但令我欣慰的是大家终于能自己动手完成力所能及的事情了。我在心里偷笑呢!
教育的过程就是孩子和我们共同承担，共同成长的过程。在孩子面前适当的示弱，就是适当的给他们成长的机会。著名教育学家兰海教授曾说过：当孩子面对一个无所不能的人的时候，他只有两个选择，一个是学习这个无所不能的人，追求完美，不能容忍自己的缺点;另一个选择就是什么都不做，因为这个人什么都能做!我想：如果能够在孩子面前有那么一点不完美，有那么一点软弱，孩子就会变得宽容，变得坚强，成为一个有责任感的人!让孩子体会自己比成年人还要强大，能够帮助他们建立自信并激发潜能。这不正是我们所追求的吗?那我们为什么不能适当的示弱呢!