关注每一个孩子，是我们一向的观点，但是有时候我们会发现过分地注意一个孩子，他会觉得很不自然，就和我们大人一样，如果有一个人一直看着你，你会觉得不自在，生怕自己有什么地方不对，有的孩子孩子也是这样，对我们存在一定的戒备心理，过多的关注会让他感到压力。事实上这样反而会让他们更紧张、更焦虑，所以，我们老师不妨降低关注度，给他们宽松的环境，，这样做一方面便于教师观察，以便教师采取合适的方法走进孩子的心灵，另一方面也便于幼儿逐渐调整自己的行为，让他们表现真实的自我。
作为教师要创造宽松、自由的环境，我们可以鼓励孩子做小主人，在合理的要求下让孩子随心所欲，无拘无束自由自在的活动，体验最大的乐趣。其实，在很多时候孩子们都会有很多自己的意见和建议。记得，那是一个阳光明媚的早上，晨练的时候，我带领孩子们玩“切西瓜”的游戏，很快孩子们已表现出没有兴趣了，我就对孩子们说：“我们换个游戏吧!”“好!”孩子们不约而同地回答。“那我们换什么游戏呢?”“王老师，今天我们想玩自己的游戏，不想听你的。”班上比较有主见的李豪说。听到孩子这么大胆表达自己的意见，我觉得很开心，于是我说：“那好，今天老师听你们的。”“YES!”孩子们就七嘴八舌地开始商量玩什么游戏和制定游戏规则。孩子们制定的规则虽然有点不太合理，我觉得问题不大就也没有否定，因为这是孩子们自己的意见，我不应该让他们失望。他们那天晨练玩得很开心，他们按自己的意愿做自己喜欢的事，玩他们自己喜欢的游戏，自由自在、无拘无束。
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