晨间自由活动时轩轩拿着一个圈圈玩开汽车的游戏，玩着玩着就开始和几个小男孩追赶着跑起来，我提醒他要慢点走，否则容易摔跤，他虽然当时答应我，可是没几分钟就又跑了起来。正在我陪着几个小朋友拍皮球的时候，不远处传来了很大的哭声，我循着声音看过去，原来是轩轩摔倒了，同班的老师跑过去要把他扶起来，我叫住了她，对她说：“不要扶他，让他自己爬起来。”听了我的话轩轩的哭声更响了，我走过去问他：“轩轩，你是怎么摔倒的?”“是-—是我追程晨的时候，不小心摔倒了。”“刚才我不是告诉你游戏的时候不要互相追赶的吗?那样容易摔跤，使自己受伤。你忘记我的提醒了，是吗?”轩轩哽咽着说不出话。“摔跤了要赶紧自己爬起来，趴在地上不动，一会身上都脏了，手上还会沾上细菌的。”听了我的话，轩轩赶紧自己站了起来。
平时有孩子摔跤后，我们老师为了不让孩子感到无助，常常赶紧过去帮忙，在这方面尤其是家长也会由于疼爱孩子，大多会把孩子扶起来，甚至是抱着哄一哄，可是这种做法只会让孩子觉得自己是个弱小者，需要大家的疼爱和帮助，有点孩子甚至在这种娇宠中形成不好的习惯，日常生活中我们不难看到没有没有人扶就倒在地上耍赖皮的孩子。
《纲要》中说：“幼儿不是被动的“被保护者”。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。”我们爱孩子不等于事无巨细地代替孩子。3、4岁的孩子摔倒后完全有能力自己从地上爬起来，这也是锻炼孩子独立的一种方式。从轩轩事件中我们不难看出：一方面他没有能够听老师的话，遵守游戏规则，所以摔跤了。另一方面老师给了他通过自我锻炼，可能取得成功的机会。同时也提高了其自我保护的能力。
在幼儿园，小朋友们这样那样的失误是难免的，关键是要看教师能够如何正确引导，简单的承担错误是必要的，而多给孩子锻炼的机会是重要的。只要孩子在他能力的范围内，遵循“跳一跳，够得着”的基本原则，多给孩子锻炼的机会，相信他们一定会取得更大的进步。
